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給老師實行996工作制會怎樣?

2020-04-06 19:05:28 來源:互聯網 閱讀:-

何謂996

“996工作制”是指早9點上班、晚9點下班、一周工作6天。這種說法源自于加班現象嚴重的互聯網行業。

有一篇文章在教育界引起了不小的關注度,關于教師是否應該實行“996工作制”展開討論。文章中充斥著對教師工作時間的不認可,認為教師假期多,工作時間短,工資又可觀,付出與所得嚴重不對稱。

那么,教師職業真的像篇中所述的那樣輕松而又美好嗎?


給老師實行996工作制會怎樣?


▌數據調查

國家社會科學基金“十二五”規劃“中學專任教師工作量狀況及標準研究”課題針對福建、河北、吉林等省1154名中小學教師進行了問卷調查。

絕大多數教師每周工作時間都在54小時以上,實際工作時間超過法定工作時間25%,教師不得不將大量的個人時間奉獻給工作,而實際用于課堂教學的時間不足總工作時間的1/4。

數據顯示,我國中小學教師的周工作時間平均達到54.5小時。一是教師每天在校平均工作時間為9個小時,二是工作日每天晚上工作時間為1.5小時,三是每個周末用于工作的時間為2個小時,計算每周工作時間為45+7.5+2=54.5小時。這一數字超過國外中小學教師平均周工作時間。

據調查中大部分老師反饋的作息時間,每天早上6點就起床,備課、上課、坐班、上晚自習,一直要忙到晚上10點鐘才回家,這還沒完,回家之后還要備課2小時,直到深夜凌晨才能進入夢鄉。教師的工作時間達到了一天的2/3。


給老師實行996工作制會怎樣?


▌數據分析

教師為什么這么累?無外乎兩個方面:

一是有效勞動,應該做而且需要做好的教育教學管理工作;

二是無效勞動,做了沒有用卻又不能不做的無法推脫的工作。

吃罷早飯開始忙碌一天的工作,備課,上課,改作業,處理學生問題,接見家長等等學校的日常工作。

11:50學生吃午飯,班主任也回去做飯吃飯。

13:00靜校,班主任在班管理學生,一直到下午第一節課上課。

然后下午照常的日常工作。到17:00下班。

匆忙做點晚飯,吃罷飯晚自習前再次進班檢查學生情況。

8:20晚自習結束(天熱后是8:30分自習結束)。

這不算完,還有晚上查寢要到9:00。把學生安頓好才能回家。

一天的忙碌總算結束,明天還要繼續。


給老師實行996工作制會怎樣?

教師實際工作時間遠遠超出法定工作時間范疇。教師將1/4左右的個人時間用于工作,這種現象非常普遍,教師的工作已經滲透到生活領域。

教師雖忙,但是真正用于課堂教學的時間卻并不多。

據調查顯示,中國中小學教師非課堂教學工作任務繁多。如備課、教研、聽課、開會、批改作業、教學反思,撰寫各種業務學習、政治學習、讀書的筆記。

教師工作不分白天、黑夜,沒有周末和節假日。絕大多數老師為了完成備課、批改作業等工作,通常需要在工作日上班之前和下班之后繼續工作,有些教師還不得不將工作任務帶回家,幾乎所有教師都用休息日完成相關工作。

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